Umysł, Emocje, Społeczeństwo – Neuropedagogiczne, Psychologiczne i Socjologiczne Wymiary Edukacji Przyrodniczo-Leśnej

Współczesne społeczeństwo zmaga się z konsekwencjami masowej digitalizacji życia oraz stopniowej ucieczki od bezpośredniego kontaktu z przyrodą na rzecz przebywania w przestrzeniach wirtualnych. Zjawisko to stawia nowe zadania przed edukacją nieformalną oraz osobami zawodowo i społecznie angażującymi się w edukację przyrodniczą, prowadzących zajęcia w lesie, terenach chronionych, ośrodkach edukacyjnych czy miejskich przestrzeniach publicznych. Praktyka dydaktyczna i badania naukowe jednoznacznie wskazują, że procesy poznawcze są działaniami głęboko emocjonalnymi, w których motywacja, nastrój, wrażenia zmysłowe oraz relacje interpersonalne odgrywają kluczową rolę. Dla edukatorów nieformalnych oznacza to konieczność wyjścia poza tradycyjne podawanie wiedzy i opisywanie zjawisk biologicznych. Efektywne prowadzenie zajęć w trybie nieformalnym wymaga całościowego podejścia, które łączy wiedzę o biologicznych mechanizmach pracy mózgu z psychospołecznymi uwarunkowaniami rozwoju człowieka. Równie istotną misją edukatorów przyrodniczych staje się kształtowanie postaw społecznych, budowanie otwartości na dialog, rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz przełamywanie barier komunikacyjnych i emocjonalnych.

Głównym celem konferencji jest propagowanie wiedzy na temat mechanizmów neurologicznych, emocjonalnych i społecznych warunkujących efektywną edukację przyrodniczą oraz wypracowanie przez środowisko edukacji nieformalnej praktycznych, aktywizujących metod pracy ze zmysłami i emocjami odbiorców, wspierających ich wszechstronny rozwój oraz budujących trwałą więź z naturą.

Charakter konferencji i uczestnicy

Konferencja stanowi ogólnopolskie, interdyscyplinarne forum wymiany wiedzy, doświadczeń oraz dobrych praktyk. Wydarzenie skierowane jest przede wszystkim do edukatorów i animatorów edukacji nieformalnej: edukatorów przyrodniczo-leśnych Lasów Państwowych, pracowników parków narodowych i krajobrazowych, przedstawicieli organizacji pozarządowych (NGO), ogrodów botanicznych i zoologicznych, a także do nauczycieli, pedagogów, psychologów oraz badaczy i dydaktyków akademickich wspierających rozwój metodyki zajęć terenowych.

KOMITET NAUKOWY

• dr Dariusz Anderwald – Leśny Zakład Doświadczalny Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej i Muzeum Lasu i Drewna SGGW w Rogowie

• dr Magdalena Błędowska – Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej, 34 SP w Łodzi

• mgr inż. Witold Ciechanowicz – Stowarzyszenie Edukatorów Leśnych

• dr hab. Waldemar Dymarczyk – Wydz. Ekonomiczno-Socjologiczny Uniwersytet Łódzki

• prof. dr hab. Marek Kaczmarzyk – Instytut Biologii, Biotechnologii i Ochrony Środowiska Uniwersytet Śląski

• dr hab. Svitlana Loboda profesor SGGW – Wydział Nauk Ekonomicznych i Społecznych SGGW

• mgr inż. Anna Pikus – Dyrekcja Generalna Lasów Państwowych

• dr hab. Iwona Sikorska – Instytut Psychologii Stosowanej Uniwersytet Jagielloński

• dr hab. Joanna Wyleżałek profesor SGGW – Wydział Nauk Nauk Ekonomicznych i Społecznych SGGW

• dr Marzena Żylińska – Fundacja Budząca się Szkoła

DOTYCHCZAS ZGŁOSZONE TEMATY WYSTĄPIEŃ:

• Edukacja przyrodniczo-leśna jako antidotum na przebodźcowanie u dzieci i młodzieży szkolnej
Artur Sawicki, IBL

• Jak zaangażować opornych? Gry i grywalizacja w edukacji przyrodniczej i ekologicznej Lasów Miejskich – Warszawa
Anna Nowaczyk, Lasy Miejskie Warszawa

• Kontakt ze zwierzętami w środowisku naturalnym a dobrostan psychiczny osób studiujących. Czworonogi na Kampusie UJ
Piotr Paleczny¹, Ewa Chrostek², Iwona Sikorska¹, Krzysztof Gerc¹ i Natalia Fiertek³
1. Instytut Psychologii Stosowanej UJ, 2. Instytut Nauk o Środowisku UJ, 3. Environmental Protection and Management UG

• Las, który można poczuć, stworzyć i opowiedzieć – rola doświadczenia, emocji i wyobraźni w edukacji przyrodniczo-leśnej dzieci.
Katarzyna Męcina Nadleśnictwie Świeradów  – LKP Sudety Zachodnie

• Lasów przybywa a ludzie są wściekli na leśników. Co wpływa na emocjonalny odbiór edukacji leśnej?
Wiktor Naturski, Nadleśnictwo Ustroń

• Łączymy ludzi z przyrodą. Jak w dobie nowych technologii i świata online zwrócić ludzi ku zieleni.
Aleksandra Skrobowska, Dział Edukacji Zarządu Zieleni m.st. Warszawy

• NIETOPERZyMY w Ośrodku Kultury Leśnej w Gołuchowie – poznawczy, emocjonalny i społeczny rozwój uczestników projektu edukacyjnego.
Alicja Antonowicz, Bogna Goździelewska, Ośrodek Kultury Leśnej w Gołuchowie

• Nie tylko pszczoła miodna – edukacja nieformalna w kształtowaniu świadomości i postaw prośrodowiskowych wobec dzikich pszczół.
Aleksandra Lewandowska, Szkoła Doktorska Nauk Ścisłych i Przyrodniczych UŁ  

• Nie widzimy świata takim, jaki jest. Widzimy go takim, jakim nauczyliśmy się go widzieć – o reprezentacjach umysłowych i ich zmianie.
Andrzej Śliwerski, Zakład Psychologii Klinicznej i Psychopatologii, Uniwersytet Łódzki

• Obóz studencki w górach. Czego uczy, co rozwija? Case study.
Waldemar Dymarczyk, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny, Uniwersytet Łódzki

• Odporność psychiczna i rekonwalescencja emocjonalna – przyroda jako przestrzeń redukcji stresu i lęków cywilizacyjnych.
Jolanta Sokołowska, Ośrodek Terapii Leśnych

• Od spaceru do przestrzeni terapeutycznej. Doświadczenia z wykorzystywania lasu we wspieraniu zdrowia psychicznego.
Marta Sokołowska, Soczyste Życie

• Od szorstkości do łagodności – kąpiele leśne w praktyce edukacji psychogerontologicznej.
Alicja Przepiórska-Ułaszewska, Fundacja Via Salutis

• Od wiedzy do więzi. Jak edukacja drzewna angażuje zmysły, emocje i buduje relacje z przyrodą?
Magdalena Berezowska-Niedźwiedź, Fundacja EkoRozwoju 

• Przyroda poza porządkiem? Miejsca dzikiej przyrody w Łodzi z perspektywy badań nad dzikimi wysypiskami śmieci.
Piotr Statucki, Szkoła Doktorska Nauk Społecznych, Uniwersytet Łódzki

• Rola osobistego kontaktu w budowaniu nastawienia do gospodarki leśnej i łowiectwa.
Anna Wierzbicka¹, Hubert Codrow²
1. Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu, Wydział Leśny i Technologii Drewna, Katedra Łowiectwa i Ochrony Lasu, 2. Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Wydział Rolnictwa i Leśnictwa, Katedra Leśnictwa i Ekologii Lasu

• Strach ma wielkie oczy – wpływ rodziny i grupy rówieśniczej na kształtowanie postaw wobec zwierząt w świetle obserwacji własnych.
Aleksandra Libich, Dział Edukacji ZOO ŁÓDŹ

• Szkoła przyszłości.
Marzena Żylińska, Fundacja Budząca się szkoła

• Toksyczne znajomości z muchomorem czerwonym.
Marcin Pietras, Instytut Dendrologii PAN w Kórniku

• Umysł i przyroda – relacje człowieka ze środowiskiem przyrodniczym w ujęciu systemowym.
Joanna Wyleżałek, Wydział Nauk Ekonomicznych i Społecznych SGGW, Katedra Socjologii

• W walce z monokulturą edukacyjną – od ścieżki dydaktycznej do pola współobecności. Pedagogia umiarkowanego antropocentryzmu. 
Michał Paluch, UKSW, Wydział Nauk Pedagogicznych, Fundacja Uczymy się z Natury

• Współczesna koncepcja rozwoju uniwersytetów „Life Sciences”: założenia zielonej pedagogiki w szkole wyższej.
Svitlana Loboda, Wydział Nauk Ekonomicznych i Społecznych SGGW, Katedra Pedagogiki

• Wychowanie plenerowe jako odpowiedź na deficyt natury u dzieci i młodzieży  – od edukacji przyrodniczej do dobrostanu psychicznego.
Gabriela Maciejunas, Polskie Towarzystwo Kąpieli Leśnych i Terapii Leśnej

• Zanim zaczniemy efektywną edukację.
Witold Ciechanowicz, Stowarzyszenie Edukatorów Leśnych

• Zdrowotne, społeczne i środowiskowe konsekwencje biofobii.
Małgorzata Sławska,Wydział Nauk Leśnych i Drzewnych, SGGW w Warszawie

PROPOZYCJE WARSZTATÓW

• Dziki brudnopis – sztuka uważności w plenerze jako antidotum na przebodźcowanie. 
Marcelina Jarnuszkiewicz, Piotr Kornobis, OKO i UCHO

• Edukacja c(i)ałościowa. Od doświadczenia do przynależności.
Maria Lebioda, PINE Edukacja w naturze

• Kąpiele Leśne Shinrin-Yoku połączone z programami Samoregulacji Psychicznej i NeuroFizjologicznej.
Jolanta Sokołowska, Centrum Zdrowia w Harmonii

• Lasoterapia – metoda wspierająca regulację emocji w środowisku przyjaznym sensorycznie.
Marzena Żachowska, Instytut Ekoterapii Relacyjnej 

• Mózg na Warsztat – Edukacja dla uczących.
Olga Woj, Akademia Neurodydaktyki

• Wyplatanie koszyków jako antidotum na stres.
Krystyna Laskowska-Dzięciołowska, Ogród Botaniczny UAM w Poznaniu

• Zbuduj dom, wymyśl wioskę, zrób kieł drapieżnika – przykłady trzech scenariuszy zajęć które angażują emocje.
Witold Ciechanowicz, Leśny Ogród Botaniczny Marszewo

.

PLANOWANE SESJE REFERATOWE

SESJA I: Uwarunkowania neuropedagogiczne – mózg i poznanie w plenerze

Neurobiolgiczne predyktory skutecznej edukacji w plenerze oraz wpływ środowiska naturalnego na procesy poznawcze. Podstawowe mechanizmy neurobiologiczne i możliwości ich wspierania w plenerze. Neuropedagogika w praktyce edukacji nieformalnej

SESJA II: Perspektywa psychologiczna – emocje, motywacja i doświadczenie

Emocjonalny wymiar uczenia się, roli nastroju oraz budowaniu wewnętrznej motywacji
u odbiorców. Emocje jako klucz do poznania – psychologiczne mechanizmy angażowania odbiorcy

SESJA III: Perspektywa socjologiczna – postawy, relacje i społeczność

Kształtowanie postaw prośrodowiskowych, wpływ grupy oraz komunikacji wokół zagadnień społeczno-przyrodniczych. Społeczny wymiar edukacji przyrodniczej – budowanie relacji, postaw i dialogu

SESJA IV: Dobre praktyki i innowacje w edukacji nieformalnej

Prezentacja autorskich projektów, sprawdzonych metod metodycznych i innowacji w pracy edukatorów. Od teorii do praktyki plenerowej – autorskie programy i innowacje metodyczne

BLOKI WARSZTATOWE (Praktyczne warsztaty metodyczne)

Wyposażenie edukatorów nieformalnych w konkretne narzędzia i techniki pracy z grupą w plenerze

Referaty

Zgłoszenia propozycji referatów w postaci krótkiego (do 10 zdań) streszczenia przyjmowane są do 6 listopada 2026 r. pod adresem: dariusz_anderwald@sggw.edu.pl

Nie przewidujemy sesji posterowej.

Osoby referujące są zwolnione z opłaty konferencyjnej (dotyczy jednej osoby w przypadku kilku osób wspólnie wygłaszających referat).

Dotychczas zgłoszone wystąpienia oraz planowane bloki tematyczne zostały wymienione w zakładce ”Program”.

Prezentacje

Prezentacje mogą być przygotowane w PowerPoint (najlepiej w formacie panoramicznym 16:9) lub jako plik pdf. Prezentacje innego rodzaju wymagają uprzedniego sprawdzenia – prosimy o kontakt.

Uwaga 

Zgłoszenie referatu lub posteru nie jest równoznaczne ze zgłoszeniem uczestnictwa. Wszystkie osoby, które planują wziąć udział w konferencji prosimy o przesłanie karty zgłoszenia udziału. Karty zgłoszenia nie należy przesyłać jeśli nie planuje się przyjazdu na konferencję, pomimo współautorstwa referatu.

Miejsce

Aula Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej Leśnego Zakładu Doświadczalnego SGGW w Rogowie, ul. Leśna 5a, 95-063 Rogów

Termin

2-3 grudnia 2026 roku

Zgłoszenia

Konferencja ma charakter otwarty. Zgłoszenie udziału następuje przez wypełnienie i odesłanie do 25 listopada 2026 roku karty zgłoszenia. Po tym terminie zgłoszenia uczestnictwa nie będą przyjmowane. O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń.

Na stronie konferencji jest prowadzona lista uczestników.

Koszt uczestnictwa

• opłata normalna: 1500 zł
• opłata ulgowa (studenci do ukończenia 26 roku życia i doktoranci do ukończenia 35 roku życia): 1000 zł.

.

Opłata obejmuje: 1 nocleg (2/3 grudnia 2026 r.), wyżywienie 2 i 3 grudnia 2026 r., uczestnictwo w sesjach referatowych i warsztatach, materiały konferencyjne i wpisowe.

Istnieje możliwość rezerwacji noclegu poprzedzającego konferencję (dopłata 110 złotych) oraz zamówienia kolacji w dniu 1 grudnia 2026 r. (dopłata 55 zł). Kolacja będzie wydawana w godzinach 19-22. Prosimy o zaznaczenie dodatkowych rezerwacji w karcie zgłoszenia.

Opłatę za uczestnictwo, stosownie do liczby noclegów i posiłków należy uiścić przelewem po konferencji (w ciągu 14 dni). Faktury dla instytucji będą wystawiane w systemie KSeF.

Zakwaterowanie

Uczestnicy zostaną zakwaterowani w obiektach ZDS “Jodełka” w Rogowie, ul. Leśna 5, 95-063 Rogów. Kwaterowanie możliwe całą dobę.

RODO

Administratorem Państwa danych osobowych jest Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego. Informacja dotycząca zasad przetwarzania danych dostępna jest pod adresem: https://www.sggw.edu.pl/strona-glowna/rodo/

Przesłanie zgłoszenia jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na:

– zamieszczenie imienia i nazwiska uczestnika oraz nazwy reprezentowanej instytucji na liście uczestników na stronie www konferencji,

– upublicznienie wizerunku w prasie na stronach www i w mediach społecznościowych organizatorów,

– otrzymywanie na podany e-mail informacji o konferencjach organizowanych przez CEPL.

Jeżeli nie wyrażają Państwo zgody na któreś z powyższych, prosimy o przesłanie informacji na adres cepl_konferencja@sggw.edu.pl.

Formularz zgłoszenia:.

• karta_zgloszenia_29_WZELS_2026.doc
• karta_zgloszenia_29_WZELS_2026.pdf

Termin nadsyłania zgłoszeń uczestnictwa mija 25 listopada 2026 r. Po tym terminie zgłoszenia nie będą przyjmowane.

Kartę zgłoszenia należy przesłać e-mailem: cepl_konferencja@sggw.edu.pl 

Po otrzymaniu zgłoszenia wysyłamy potwierdzenie przyjęcia zgłoszenia. W przypadku braku takiego potwierdzenia w ciągu trzech dni prosimy o kontakt tel. 22 59 38 486 lub 46 874 83 74. Zgłoszenie można też sprawdzić na liście uczestników.

Rezygnacja z udziału jest możliwa wyłącznie w formie pisemnej (e-mail), najpóźniej do 25 listopada 2026 r. 

W przypadku rezygnacji z udziału po tym terminie uczestnik ponosi koszty w wysokości 50% zadeklarowanej opłaty.

Informacje na temat kosztów uczestnictwa znajdują się w zakładce “Sprawy organizacyjne”.

Po otrzymaniu zgłoszenia uczestnictwa, na liście uczestników na stronie www konferencji zostanie zamieszczone imię i nazwisko uczestnika oraz nazwa reprezentowanej instytucji.

Informacja o przetwarzaniu danych osobowych: RODO

Informację o braku zgody na umieszczenie danych uczestnika na niniejszej liście prosimy przesłać na adres cepl_konferencja@sggw.edu.pl

Aktualizacja: 06.11.2026 r.

Dariusz Anderwald – CEPL w Rogowie
Jarosław Bator – Nadleśnictwo Oborniki
Aldona Bernacka – Nadleśnictwo Bogdaniec
Julitta Bocianowska – Sokolniczka
Magda Borkowska – Nadleśnictwo Dwukoły
Kinga Borowska – CEPL w Rogowie
Grzegorz Borowski – Lasy Miejskie – Warszawa
Katarzyna Bronk – Nadleśnictwo Myszyniec
Witold Ciechanowicz – Nadleśnictwo Gdańsk, SEL
Antoni Czyż – Nadleśnictwo Zaporowo
Konrad Forysiak – Nadleśnictwo Syców
Karolina Genik-Smolińska – Nadleśnictwo Barlinek
Elżbieta Górecka – Nadleśnictwo Barlinek
Justyna Haładaj – RDLP w Olsztynie
Magdalena Janowska – Nadleśnictwo Zaporowo
Iwona Jóźwicka – Nadleśnictwo Olsztynek
Józef Mękal – Nadleśnictwo Miechów
Anna Nowaczyk – Lasy Miejskie – Warszawa
Piotr Piotrowski – Sokolnik
Jagoda Rimke – Nadleśnictwo Sława Śląska
Barbara Beata Sarti – PZŁ ZO w Warszawie
Joanna Sitkiewicz – CEPL w Rogowie
Jakub Skoczylas – Lasy Miejskie – Warszawa
Aleksandra Skrobowska – Zarząd Zieleni m.st. Warszawy
Małgorzata Sławska – SGGW Wydział Nauk Leśnych i Drzewnych
Katarzyna Sobolewska – Nadleśnictwo Supraśl
Magdalena Stępień – Nadleśnictwo Myszyniec
Joanna Szymaniak – Lasy Miejskie – Warszawa
Aleksandra Świć – Nadleśnictwo Gubin
Grzegorz Wasilewski – LZD w Rogowie
Anna Wierzbicka – Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu
Weronika Wróblewska-Zagraba – RDLP w Toruniu
Wiktoria Wrzosek – Nadleśnictwo Nidzica
Małgorzata Zbyryt – Nadleśnictwo Supraśl